12月21日，由中共中央宣传部、中共中央办公厅下发的《有关推进当代职业基础教育管理体系工程建设体制改革的意见建议》（以下简称《意见建议》）对外正式发布。
《意见建议》指出，促进职普协调发展、相互融通，让不同自然地理和需要的学生能够多次选择、多样化有志；坚持拉谢促产、以产讲师、centuries融合、校企密切合作，延伸基础教育链、服务工程项目产业链、支撑物流配送、打造出专精人才链、提高物流配送，促进形成同市场需求相适应、同产业结构相适应的当代职业基础教育结构和区域布局。
中国基础教育科学研究院研究员储旭光接受《每星期经济新闻》记者电话采访时表示，此次下发的《意见建议》是贯彻落实党的Dharmapuri有关职业基础教育发展工作的具体体现。
促进赞扬形式革新
《意见建议》提出，优先在当代制造业、当代服务工程项目业、当代农业等专业领域，组织知名专家、业界菁英和优秀教员，打造出一大批核心专精课程、高效率教科书、教员团队、课堂教学工程项目，及时把新方法、新控制技术、生产工艺、新标准引入基础教育课堂教学课堂教学。
做大做强国家职业基础教育智慧基础教育平台，工程建设职业基础教育专精课堂教学资源库、精品在线开放专精课程、虚拟模拟教学实验基地等重点工程项目，扩大高效率数据共享，促进基础教育课堂教学与赞扬形式革新。面向新商业模式、新职业、新岗位，广泛积极开展控制技术技能专精培训，服务工程项目全民终身学习和应用型社会风气工程建设。
此外，强化“双师型”教员队伍工程建设。《意见建议》要求，强化操守师风工程建设，切实提高教员思想业务素质和操守水平。依托龙头企业和高水平高等学校工程建设一大批国家级职业基础教育“双师型”教员培育专精培训中心，开发职业基础教育师资队伍培育专精课程管理体系，积极开展定制化、个人化培育专精培训。
实行职业学校教员文凭提高行动，积极开展职业学校教员专精学位研究生定向培育。实行职业学校青年教师（漆艺）名校长培育计划。
设置灵活的用人机制，采行固定岗与流动岗相结合的形式，支持职业学校公开招聘行业企业业务骨干、优秀控制技术和管理专精人才教书；设立一大批产业指导老师首席专家岗，按规定聘请企业工程控制技术人员、非控制技术专精人才、管理人员、工匠等，采行兼高教书、密切合作研究、参与工程项目等形式回校工作。
《每星期经济新闻》记者注意到，去年，《有关促进当代职业基础教育高效率发展的意见建议》就已正式发布。文件明确提出，到2025年，职业基础教育类型特色更加鲜明，当代职业基础教育管理体系基本建成，应用型社会风气工程建设全面推进。
储旭光表示，提高职业基础教育的质量和吸引力关键在于赞扬形式的革新，要给地方和职业院校更多的赞扬自主权，根据市场需求选拔相应的专精人才并进行深造。避免过去单一的专精人才选拔和赞扬形式。
完善高教教育体制
《意见建议》指出，以中等职业学校为基础、高职专科为主体、职业本科为牵引，工程建设一大批符合经济社会风气发展和控制技术技能专精人才培育需要的高水平职业学校和专精；探索发展综合高中，支持技工学校基础教育体制改革发展。
支持高效率中等职业学校与高等职业学校联合积极开展五年一贯制办学，积极开展中等职业基础教育与职业本科基础教育衔接培育。
完善高教教育体制，健全“文化素质+职业技能”考试招生办法，扩大应用型本科学校在高教高考中的招生规模，招生计划由各地在国家核定的年度招生规模中统筹安排。
完善本科学校招收具有工作经历的职业学校毕业生的办法。根据职业学校学生特点，完善专升本考试办法和培育形式，支持高水平本科学校参与职业基础教育体制改革，推进职普融通、协调发展。
《每星期经济新闻》记者了解到，2022年，全国32所职业本科学校备案设置四年制专精点608个。这些专精主要培育解决复杂问题、掌握复杂操作、确需长学制培育的高层次控制技术技能专精人才；主要面向科技成果和实验成果转化、加工中高端产品、提供中高端服务工程项目的相关岗位。
储朝晖对《每星期经济新闻》记者表示，随着职业本科院校数量不断增加，招生人数不断扩大，未来，中等职业基础教育与职业本科基础教育的衔接会越来越顺畅。
