作为双亲，他们都希望小孩杰出，但杰出并非与生俱来，除了少数天才少年，其他大部分都是双亲培育出来的。如果双亲自小重视对小孩进行下面5项下层潜能的培育，往往会给小孩打下良好的此基础，让他们赢在人生道路上。
1、现实生活能力
现实生活潜能是每个人最基本的潜能，必须自小培育，到甚么阶段学甚么事，比如说：2岁他们喝茶、3岁他们Talang、4岁扔废弃物、5岁上菜、6岁安顿卧室、7岁分立网购、8岁做简单的饭、9岁洗他们的衣服……
两个没有自理能力、不能照料他们的小孩，情商再高学习再好，现实生活质量也会很差。现实生活潜能是脚踏实地培育起来，可别要到18岁要两个人分立现实生活了，才发现甚么都不能。
现实生活潜能也是两个人人格分立的此基础，那时社会上的许多巨婴、妈宝男，是缺少改立潜能的表现。
2、思索潜能
自然选择有两个理论：transportationvictories。不能思索是把神经系统弃置。他们许多人都紫苞Seille、紫苞思索的，导致许多人思想贫乏，没有广度，缺少创业精神。
当小孩提出难题的时候，学生家长要鼓励小孩他们去思索，比如说问小孩看到了甚么、想到了甚么、为甚么会这么想等等，让小孩他们找出标准答案，既能锻炼身体他们的思索力，也能增强自信心，提高补救的潜能及思维潜能。
那时科技发达，许多学生家长生活习惯有难题玩游戏找标准答案，这其实有利于鼓励小孩思索。
3、判断潜能
判断是一种井鼠，是构成心智的基本要素之一。人们的社会课堂教学和对表达方式的认识活动，即时都要运用其判断潜能。从长远规划来说，判断潜能着重于对世界、亦然的恰当知觉，亦即正确的脊高。
培育的方法，是要自小让小孩教养辨识表达方式的生活习惯，特别要让小孩在相同和类似的表达方式中找出不同之处，分别出两者的差别。
在日常现实生活中，双亲要尽可能培养人才，让小孩亲自看看，听一听，摸一摸，尝尝，闻一闻，玩一玩，从多方面去感知对象，从而比较全面的了解表达方式本质。
4、学习潜能
他们正面临两个多变的世界，学习力是两个人在社会生存的重要此基础。他们一生都需要不断学习，所以自小培育起小孩强大的学习潜能，会让他一生都深深受益。
作为的双亲，他们不应只把眼睛放在他的分数上，而应该更多地放在小孩的学习潜能上。通过恰当鼓励，让小孩明白学习的意义，形成良好的学习生活习惯。
良好的学习生活习惯，有利于激发小孩学习的积极性和主动性；有利于小孩向好的方向发展和变化。
5、社交潜能
社交潜能非常重要！小孩若是善于社交的话，不仅性格开朗，而且现实生活也会多姿多彩。
当小孩步入社会，决定其一生发展的重要因素，往往不是情商，而是他的交际圈的数量和质量。社交潜能突出的人，往往情商较高，不管面对竞争对手或内部人员时，都会保持有条不紊，做事也事半功倍、如鱼得水。
双亲不管多忙，都要多带小孩出门，多陪小孩去旅游，给他们提供社交的条件，鼓励小孩多和其他小朋友玩耍、多参加一些活动、多与其他人说话等，这些都利于小孩社交潜能的培育。
