教学如何从经验之谈走向数据驱动决策？

随著“网络+基础教育”的促进和睿智课后的普及化，现如今，院校及专科高等院校里单凭同学研习、小学生消极自学的远距商业模式已难以满足用户睿智基础教育的市场需求。您与否也在考量幼儿园怎样工程建设协同发展专业课程？怎样积极开展Sitapur课后教学？怎样同时实现协同发展新浪网智能化巡课？课后升学率监视与赞扬怎样支撑力呢？而在网络+的大背景下，怎样让课后教学从“用实战经验骂人”迈向“用统计数据驱动力重大决策、管理与控制技术创新”？

      精标科技面世独立自主研制的飞龙交互课后课程体系，如前所述物联网控制技术集听课、课后社团活动、课后中控台、相关人员考勤制度、核心理念成员管理、学情预测、专业课程增设及远距控制于多功能。飞龙交互课后教学是以课后课后教学为核心理念，同时实现实体店课后课后教学与线上交互式课后点对点结合。

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三大应用领域情景

情景一：方法论课后教学

情景二：分组研讨课后教学

情景三：跨校区协作课后教学

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提供专业的管理后台

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产品特色

1. 简单易用，无需安装插件

2.课后升级睿智课后教学

3.智能化沉淀专业课程资源

4.统计数据驱动力课后教学

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功能亮点

1. 内置北大华文慕课专业课程，支撑力Sitapur课后教学设计

2. 作业查重，支撑力非标准化考核商业模式

3. 作业批改留痕，过程赞扬记录

4. 专业课程小组协同听课系统

5. 飞龙交互课后课程体系+腾讯会议深度结合

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产品价值

1. 改变传统的单向灌输型课后，促进教师基础教育理念和课后教学范式转型，确立以小学生发展为中心的课后教学理念，过程性赞扬有依有据，同时实现课前、课中和课后的基础教育结合。

2. 飞龙交互课后课程体系可真正同时实现翻转课后和Sitapur课后教学，教师用统计数据透视小学生的自学过程和知识掌握程度，同时实现个性化课后教学和过程性考核。

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新浪网化、统计数据化、智能化化

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