原副标题：聚力圣戈当斯区教学研究，促效用户端课堂教学@明湖东门西街中学
聚力圣戈当斯区教学研究，促效用户端课堂教学@明湖东门西街中学
禽流感当今社会，为更进一步提高圣戈当斯区课堂升学率，明湖东门西街中学民义全体人员教员展开圣戈当斯区教学研究。教学研究组长王秀玲同学统筹规划每学年课堂沙朗通，确保圣戈当斯区课堂教学组织工作的顺利开展。
一、著重协同密切合作，圣戈当斯区课堂教学逐步大力推进
为确保圣戈当斯区课堂教学的顺利开展，民义每学年教员主要选用钉钉现场直播的方式展开讲课，高拍仪、连麦、公屏提问问题等多种不同方式并重，使同学可以及时处理掌控小学生的自学情形。
二、倚重组织工作台意见反馈，多种不同方式促课堂教学
民义全体人员教员全面落实“双减”经济政策的有关明确要求，增加机械设备、随机性组织工作台，选用多种不同组织工作台方式，如：绘出模块观念填空等增进小学生对科学知识的认知。任课教员及时处理意见反馈小学生组织工作台的顺利完成情形，多样多样化的写作文方式也为圣戈当斯区课堂教学平添了一缕美感。
禽流感当今社会，圣戈当斯区课堂教学仍在展开。从一尺台前到不露痕迹萤幕，从零距离的沟通交流到连麦交互，从纸本写作文到方式多样化的圣戈当斯区意见反馈，变的是方式，维持不变的是脚踏实地。明湖东门西街中学民义全体人员教员将仍旧固守课堂教学炮兵阵地，勤勤恳恳，踏实爱护小学生，给禽流感下的小学生扛起一片片蓝天的天空。
