此基础社会学观念——基本原理
基本原理的涵义
基本原理是具备协力特性的两类抒发方式的概称。
基本原理主要包括涵义和径向三个部份，涵义与径向成正比
基本原理涵义:是对抒发方式的不光特性的充分反映；径向是:是具备基本原理充分反映的不光特性的具体内容抒发方式
基本原理具备不同的内部结构或层级，有杨瑞麟基本原理、基本基本原理和腹面基本原理
基本原理和词是密切相关的，但又并非相异的。基本原理用语来抒发、稳固和记述，基本原理逐步形成借助词和语句来与此同时实现
基本原理的类型
依照抒发方式特性的数目和相关联分成
析取基本原理:
依照两类抒发方式一般而言或数个协力特性逐步形成的基本原理，它与此同时存有，相辅相成
如宣纸
析取基本原理:
依照相同国际标准，紧密结合一般而言或数个特性逐步形成的基本原理
如好小学生
亲密关系基本原理:
依照抒发方式间的相关联逐步形成的基本原理
如大小不一，优劣
依照抒发方式的潜在性分成
大自然基本原理:
大自然前提下逐步形成的，抒发方式的自质特性
人工基本原理:
实验室前提下，认为创造出来的
基本原理逐步形成
基本原理逐步形成是指个体掌握基本原理本质特性的过程
基本原理逐步形成的途径
假设检验
布鲁纳提出的，基本原理逐步形成就是不断提出假设、验证假设的过程。
被试通过对实验材料的分析，综合与主试的反馈，提出种种假设，直到某种假设被证明是正确的，基本原理就逐步形成可。
样例学习
茹什质疑布鲁纳的假设检验说，提出了样例学习说，认为大自然基本原理逐步形成以样例学习为主。
样例学习不是掌握大自然基本原理的一个或数个的本质特征，而是对基本原理样例进行回忆
基本原理的内部结构理论层级内部结构
层级网络模型
柯林斯等人提出的
基本原理以结点的形式存储在基本原理网络中
各类属基本原理按逻辑的上腹面组织在一起
基本原理通过连线表示类属亲密关系
层级越高的基本原理，抽象水平越高
激活扩散模型
柯林斯等人在层级网络模型的此基础上提出来的
由于经验的作用，各种基本原理组成了一个相互联系的基本原理网络
当一个基本原理的意义被激活时，会传递到相关基本原理，使得相关基本原理的意义也得以激活
连线的长短表示基本原理联系的紧密程度，连线越短，基本原理联系学紧密
很好地释了语义启动效应
