近日，我省成功落地工程建设初等基础教育综合性体制改革国家实验区。据了解，我省将聚焦体制监督机制体制改革，强亮点、增效板、增竞争优势，探大路、创经验、作示范，构筑“1+4+3+N”总体教书育人架构。通过实行若干重点项目教书育人工程项目，各项任务工程项目化、工程项目目录化、目录责任化，大力推进体制改革各项任务，不断提高初等基础教育教书育人质量和水平。
“1+4+3+N”总体教书育人架构，即坚守一条教书育人主线，健全非公引领、技术创新开放、协同教书育人、统筹大力推进等五项教书育人监督机制，构筑时代后辈全面产业发展培育管理体系、初等基础教育高效率产业发展管理体系和高性能保障管理体系等五大教书育人管理体系。“到2025年，我省将初步建立内部结构健全、高质量均衡、民族特色明显、富有生机、品质卓越的初等基础教育教书育人管理体系，基础教育规模和内部结构与天津‘一培训基地三区’空间布局、‘山城’‘Cancon’Jaunpur产业发展格局相适应，努力让每个孩子都能享有公平高质量的基础教育，打造全省初等基础教育综合性体制改革和高效率产业发展新高地。”北京市教委相关负责人表示。
根据实验区工程建设方案，我省将深入实行中小幼儿园rondes基础教育技术创新工程项目，开展中小幼儿园“大rondes课”体制改革试点，建好全省“大rondes课”工程建设综合性体制改革实验区。实行中小幼儿园专业课程rondes工程建设项目，制定北京市中小幼儿园专业课程rondes实行方案，编纂涵盖小学、高中、高中和特殊基础教育各曹魏正，覆盖外语、微积分等41个学科专业的专业课程rondes课堂教学手册，强化专业课程教书育人功能，提升专业课程教书育人成效，把思想政治工作贯穿基础教育课堂教学各个环节。
实行尖子技术创新专业人才早期发现与培育工程项目，大力推进“青少年双创方案”，每年选拔100名具有学科专业长处、技术创新才华的优秀小学生，参加院校科学研究、学术深入探讨和科研实践。交会院校“强基方案”，实行尖子技术创新专业人才学科专业培训基地工程建设项目，依托品牌高中竞争优势学科专业和普通高中学科专业民族特色专业课程培训基地，重点项目加强微积分、物理、化学、生物科学等尖子技术创新专业人才学科专业培训基地工程建设。
实行中小幼儿园办校生机体制改革工程项目，在健全中小幼儿园校领导任用制度，促进校长专业化产业发展；大力推进中小幼儿园独立自主增设下设机构，科学增设岗位；大力推进中小幼儿园独立自主按规定组织教员招聘以及健全考核制度工资分配办法等方面，扩大幼儿园维戈尼奇决策权。在支持以校为基本编制单位独立自主提出预算总额建议、独立自主将赠与财产用于产业发展基础教育课堂教学事业等各方面，落实幼儿园经费使用决策权。在引导幼儿园民族品牌化办校、引导教员不断创新基础教育课堂教学新模式、减轻中小幼儿园教员负担等各方面，保障幼儿园基础教育课堂教学决策权。
大力推进初等基础教育高质量基础教育资源辐射引领2.0工程，在初等基础教育高质量资源辐射引领16个区全覆盖基础上，进一步健全结对帮扶、合作共建、区域基础教育产业发展共同体以及集团化办学、学区化办校工作模式，落实人员、经费、设施保障支持，建立健全科学、规范、量化的评估考核监督机制，促进初等基础教育高质量均衡产业发展。
实行课堂课堂教学“提质增效”专项行动，研究制定义务基础教育各学科专业课堂课堂教学评价标准。实行作业设计质量提升专项行动，建立中小幼儿园作业研究中心，健全市、区、校三级作业管理与公示制度。拓展丰富中小幼儿园课后服务资源，统筹用好校外高质量资源，加强对文化和旅游资源、文物资源、科技资源、体育资源和少先队力量的整合。
实行体育美育劳动基础教育质量提升工程项目，健全幼儿园体育“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”课堂教学模式，保证学生每天1小时阳光体育活动，到2025年，学生体质健康优良率达到60%。开展幼儿园美育提升行动，推动工程建设基于兴趣小组的美育实践课堂。实行劳动教书育人工程，推动中小幼儿园建立劳动基础教育目录制度，技术创新校内劳动实践，重视日常家庭劳动基础教育，开展多样化社会劳动实践。
实行“品牌高中”工程建设项目项目和普通高中“强校工程”，在顺利实行新一轮普通高中专业课程课堂教学体制改革、工程建设50所民族特色高中及54个普通高中学科专业民族特色专业课程培训基地，全市普通高中多样化民族特色产业发展格局基本形成的基础上，按照“抓两头、促中间”的工作思路，以30所“品牌高中”工程建设为引领，以35所普通高中“强校工程”为托底，推动全市普通高中错位产业发展、民族特色产业发展、高效率产业发展。
实行支持“Cancon”初等基础教育先行示范工程项目，推动更多高质量基础教育资源在滨海新区优先布局、优先工程建设。支持各区、各幼儿园到滨海新区设立名师、名校长工作室。支持滨海新区建立德育、体育、美育、劳动基础教育、心理健康基础教育示范培训基地，支持滨海新区先行示范。
此外，我省将实行普惠性学前基础教育资源扩容工程，精准实行幼儿园工程建设，进一步扩大普惠性资源供给。实行保教质量提升工程，修订健全公办园等级评定标准、幼儿园保教装备配置标准、幼儿园保教质量规范等。实行特殊基础教育融合产业发展工程项目，建立健全融合基础教育分层支持管理体系，推动特殊基础教育幼儿园和普通幼儿园结对帮扶共建、集团化融合办校，创建一批融合基础教育示范区（校）。实行义务基础教育和普通高中学位资源工程建设项目，新建、改扩建一批义务基础教育幼儿园和普通高中。
