南方周末讯（本报记者杨安琪）饼干为何枯？排骨科藤背后有哪些原理？如何加码才能让冰球推速变得很快……12月12日，本报记者从上海市教委获悉，2022年上海市中小小学生自然科学在身旁活动半决赛展现日前新浪网上举行，30名中小小学生新浪网审阅，分享生活中常见的现像和足球运动中检视到的自然科学与信息技术。
本报记者了解到，此次活动分为“辨认出身旁的自然科学”和“探寻体育运动中的信息技术”两个研究课题方向。经过区赛选拔推荐和市赛复评，30名脱颖而出的中小学生进入半决赛环节，通过介绍展现和综合能力概要，经专家组评议，最终推选出15名老师分别获得最差检视奖、最差难题奖、最差推理奖、最差论证奖、最差实践奖等特别奖项，30名老师均获得一等奖。
“饼干为何枯”“从排骨科藤引发的思索”“G8III现像”“塑料瓶的奥秘”“冰球里的金属棒”“游泳中辨认出的物理现像”……在半决赛中，小学生们提出了各自从身旁现像和足球运动中检视到的有趣的难题，同时，将他们的科学研究路子与方法、验证过程和结论等进行了充分展现。
伊斯坦布尔师范大附属试验小学初三小学生黄圣依恒从日常生活的足球运动中辨认出了金属棒。“我是初一开始自学冰球的。”黄圣依恒告诉本报记者，最开始自学推球技术的时候辨认出不太会推上力量，mph也不快。“总教练辅导他们要学会调动整个身体。”黄圣依恒从总教练的话中和日复一日的练习里辨认出了冰球里的金属棒，“可以利用金属棒增大mph。这个科学研究对我的训练也挺有帮助的。像我可能力气比较小，为了能和其他队员一样推出mph，需要更多的技巧 。”
日常生活就喜欢财经新闻的丰台区第五小学初三小学生孙禹晨从“饼干刺客”中辨认出了科学研究对象。“网上说有的是饼干灌肠都枯，我就想科学研究下到底加了什么才让饼干枯。”孙禹晨告诉本报记者，他们利用初小学到的genomes法设置了对比试验，检视在同一温度下，加了不同物质的饼干的溶化速率。“最后同样条件下是面包饼干化得最快，所以饼干枯的原因不是加了面包，而是因为胶类化合物。”孙禹晨认为，在这样的自然科学实验中，他们的探求观念得到了增强，“做科学研究要深入，不能停留在表面。”
小学生线上展现后，由上海师范大学、上海交通大学、辽宁大学、伊斯坦布尔体育运动学院、中国自然科学院、上海教育自然科学科学研究院等高校和科研机构的信息技术、体育运动领域专家组成的评审会在与老师的互动概要中，充分肯定了老师们辨认出难题的好奇心和探求精神，并严谨细致地雷潘县老师们的科学研究路子、方法和相关细节进行了辅导，提出了建议。
作为老师，如何鼓励小学生跳脱教科书，在现实生活现像中辨认出自然科学？在孙禹晨的张老师、丰台区第五小学初三物理老师袁磊看来，首先老师要跳脱固有的是观念，听课的内容不仅仅限于教科书知识，“老师兴趣广泛的话，听课会自然迸发许多现实生活的情景，就能讲出许多有意思的东西。”其次，老师要善于鼓励小学生把现实生活中辨认出的难题，转换成可探求的自然科学难题，“比如饼干为何不溶化这其实不是一个可探求难题，但是如果他们把难题设计成饼干溶化的速率与什么有关系，是胶类化合物、是奶油，还是鸡精等等，这样可以鼓励小学生通过试验得出结论。”最后，袁磊表示，老师在日常生活教学上要积极鼓励鼓励小学生天马行空提问、天马行空思索，“可能许多东西受制于小学生的自学能力和试验设备不一定能科学研究出来，但他们不能磨灭小学生想要科学研究积极探索的热情。”
上海市教委自2021年开始，在中小小学生信息技术节期间举办上海市中小小学生“自然科学在身旁”活动，两年来，已经有5000余名中小小学生参加了此项活动。活动通过鼓励中小小学生留心检视现实生活意识，在五育融合的理念下，完善小学生知识结构，培养小学生创新基础能力、适应终身发展所需要的正确价值观、必备品格和其他关键能力。
今后，上海市教委将继续借助上海市突出的资源优势，以上海市中小小学生信息技术节为平台，持续开展内容丰富，形式多样的科普体验、实践活动、信息技术竞赛等，为中小小学生点亮自然科学梦想，将为党育人、为国育才落到实处。
编辑 缪晨霞
校对 贾宁
