原副标题：圣戈当斯区有增无减质！潍坊市圣荣中学圣戈当斯区课后教学稳大力推进
圣戈当斯区有增无减质！潍坊市圣荣中学圣戈当斯区课后教学稳大力推进
贫苦青青，冬韵渐浓。禽流感的反弹阻塞了全校师生实体店听课的步伐，潍坊市圣荣中学立即启动禽流感防控工作紧急应急，迈入了圣戈当斯区课后教学模式。在幼儿园领导的组织协调下，各院系以第五组为单位，结合中学生特点和学科专业民族特色，综合考虑课后沙朗通和学情，坚持圣戈当斯区课后教学第二步“教员云辅导+中学生独立自主自学+圣戈当斯区学科专业释疑”的策略，新浪网辅导中学生高效率自学，让中学生老年也能体会成长、排演。
一、统筹规划 级级做细
幼儿园迅速设立组织工作工作组，统筹规划圣戈当斯区课后教学组织工作，组织各院系再次自学现场直播应用软件的使用，为圣戈当斯区讲课、中学生递交组织工作台，教员写作文与意见反馈组织工作台等提供有力支持。并设立圣戈当斯区自学包靠组，全体人员底层职员进入组组长年级讲课群，对圣戈当斯区现场直播讲课、组织工作台精心设计写作文情况动态帮助、监督管理，保障圣戈当斯区课后教学组织工作有效积极开展。
二、教学研究雕琢 控制技术保障
各个第五组利用钉钉群积极开展圣戈当斯区深入探讨活动，将圣戈当斯区讲课的反思和遇到的控制技术问题在朋友圈展开沟通交流。各系专业王铮共同雕琢课后教学结构设计、制做幻灯片、商谈组织工作台结构设计，撷取圣戈当斯区现场直播经验。老师们绞尽脑汁，充分利用笔记本电脑、智能手机、手机等工具，借助于钉钉现场直播等传播方式积极开展圣戈当斯区课后教学，及时与中学生展开交互，务求打造出圣戈当斯区高效率课后，用自己的己任演绎着教育的温度。
三、多元课程 全面发展
为有效落实“双减”，保证中学生圣戈当斯区自学期间的全面发展，让每一位中学生都能保持浓厚的圣戈当斯区自学兴趣，幼儿园结构设计了“晨读午写、居家运动、艺术素养、学科专业自学、家务劳动、健康教育”等多元民族特色课程，形成适合每一个中学生的老年自学计划，实现个性化自学。
四、以学定教 关注中学生
各院系通过钉钉应用软件展开科学高效率的圣戈当斯区课后教学，细化课后教学内容，点评课后教学要点，写作文组织工作台一丝不苟，借助于应用软件的交互功能，时刻关注中学生的自学状态和自学兴趣，以保证中学生全员全程参与高质量的自学。
上下同欲者胜，同舟共济者赢，让我们一起加油，共同战“疫”；让我们一同努力，圣戈当斯区“赋能”！
