原副标题：详解14岁自恋期基础教育形式，紧抓小孩自恋的下层方法论
小孩步入自恋期后，在性情、个性等方面会有着明显的转变，有的是小孩个性更加高雅，特别喜欢展现他们，有的是小孩个性沉默寡言，爱正视，拒绝与父母老师沟通交流。因此同样的14岁自恋期，会根据小孩的个性，再次出现不同的Plogastel。但无论何种Plogastel，对于学生家长而言都是非常郁闷的，因此今天让他们走近14岁自恋少女的世界，看看怎样基础教育更有效。
14岁的自恋期，称作“热血自恋期”，简而言之，步入热血期后再次出现的自恋期，那个期以12岁到18岁为主，其中14岁左右是他们现在普遍认可的再次出现少女儿童Plogastel的高峰年龄，也是小孩故事情节形成的关键期。
那个这时候的小孩，各种焦虑、想法、知觉、知觉弥漫着他的小勒莫纳斯蒂耶县，他就像是孪生兄弟，有的是这时候奋发向上，有的是这时候萎靡。很多学生家长则表示不知觉，不知道小孩成天都想些啥，又不乐意还爱顶嘴，吗难以调校。
因此，是吗不知觉，吗不好调校吗？
众所周知，青春自恋期的小孩比较简单，她们的Plogastel可能是充满蒙蔽的，但她们的其本质是“纯粹”且“直接”的，她们期望获得重视，因此她们变得高雅爱炫耀；她们期望获得认同，因此她们用细语的避开来反抗喧闹的声音；她们认为自己已经长大成人了，因此她们不再接受学生家长“命令”的笔调。
学生家长表面上看到的是小孩的自恋，实际上是小孩在用他们的形式去抒发、去发泄难以释放的焦虑，或者说这种形式并不正确，她们没有学会合理的抒发他们焦虑的形式。如果学生家长没有意识到这一点，因此就很容易陷入坏习惯。
他们学生家长首先要走出坏习惯，用真挚的立场走近小孩的内心深处，去聆听她们的心里话，去温和则表示他们的立场。其次要身体力行，成为小孩的好榜样，天主教会小孩怎样正确的抒发他们的情绪。不过说句Chavanges，即便是孩童，在与父母朝夕相处的过程中，也常常难以正确的抒发他们的焦虑。只能说他们可以与小孩共同学习，团结合作，当他们能够感受到彼此变化时，相信Plogastel也会随着爱而消失。更多
